A preocupação com a Educação Ambiental iniciou na década de 1970, com eventos como a Conferência de Estocolmo (1972), que impulsionou ações educativas ambientais. No Brasil, a Rio-92 (1992) foi significativa na construção da Agenda 21. Surgiram inúmeros conceitos de Educação Ambiental, enfatizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais, destacando princípios éticos, políticos e estéticos. A Educação Ambiental visa transformar valores e atitudes, promovendo responsabilidade com o meio ambiente e consigo mesmo, conforme objetivos da UNESCO. Ensinando sobre o ecossistema e equilíbrio planetário, reforça-se a importância do meio ambiente, permitindo que alunos disseminem conhecimento em suas comunidades. A prática pedagógica deve abordar os 5 “Rs”: reciclar, reduzir, reutilizar, repensar e recusar, gerando compromisso e mobilização comunitária. A Educação Ambiental motiva ações práticas e coletivas em prol do meio ambiente, promovendo oficinas, bazares e plantios.